河北中医学院 关于印发《中医学专业人才培养方案》 的通知

日期：2017-10-20    作者：佚名    来源：本站原创    访问次数：

机关各部门、各教学单位：

按照《河北中医学院关于修（制）订2017版本科专业人才培养方案的指导性意见》文件要求，根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变，继续深化中医学教育教学改革，提高中医学人才培养质量，学校在2014版中医学专业人才培养方案的基础上，在广泛调研并征求校内外专家、行业主管部门、用人单位、毕业生等各方意见的基础上制定了2017版中医学专业人才培养方案，经学校教学工作指导委员会审定后，于2017年9月5日院长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

河北中医学院

2017年9月6日

中医学专业人才培养方案

（五年制）

学科门类：医学 专业代码：100501K 授予学位：医学学士

一、培养目标与培养要求

（一）培养目标

1．总体培养目标

本专业以立德树人为根本任务，培养适应社会主义现代化建设和发展需要，具备良好的人文、科学与职业素养，德才兼备、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2．业务培养目标

培养具有较为深厚的中国传统文化底蕴，较为全面的中医基础理论与基本知识，较为系统的现代医学理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力，较强的创新创业意识和社会服务能力，较强的自主学习和终身学习能力，毕业后能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的，知识、能力、素质协调发展的应用型中医人才，并为将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

（二）基本培养要求

1．思想道德与职业素质要求

（1）具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。

（2）热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（3）尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。

（4）尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

（5）具有终身学习的观念，具有自yh1122银河完善意识与不断追求卓越的精神。

（6）具有实事求是的工作态度，遇到自己不能胜任和安全处理的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

（7）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

（8）树立依法行医的观念，能够运用法律维护患者与自身的合法权益。

（9）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。

（10）具有科学的态度，具有批判性思维和创新精神。

2．知识要求

（1）掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

（2）掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。

（3）掌握中医经典理论，了解中医学术思想发展历史和主要学术观点，了解燕赵中医学派学术思想、学术观点。

（4）掌握中医药治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识。

（5）掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

（6）掌握必要的基础医学、临床医学基本知识。

（7）掌握必要的药理学知识及临床合理用药原则。

（8）熟悉必要的心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、改善病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。

（9）熟悉预防医学与全科医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则，了解中医全科医生的工作任务、方式。

（10）熟悉卫生法规，了解国家有关卫生工作的方针、政策。

3．能力要求

（1）具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力。

（2）具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法，对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

（3）具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查的能力。

（4）具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段，对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

（5）具有对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力。

（6）具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事及其他卫生保健专业人员等交流沟通、团结协作的能力。

（7）具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

（8）具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。

（9）具有阅读中医药古典医籍以及搜集、整理、分析临床医案和医学相关文献的能力。

（10）具有运用英语查阅医学文献和进行交流的能力。

（11）具有一定的学术传承能力。

二、实现途径

见附件1

三、学制、修业年限与学位

学制：5年

修业年限：5年～7年

授予学位：医学学士

各门课程及毕业考核合格，学分达到本专业毕业要求，准予毕业。依据《河北中医学院学位授予工作实施细则（试行）》授予医学学士学位。

四、主干学科、核心课程

（一）主干学科

中医学、基础医学、临床医学

（二）核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学。

（三）主要特色课程

中医学导论、国学经典导读、中医象数思维、科研思路与方法、科研课题设计与论文写作、中医诊断思维方法与应用、中医误诊学、中药安全与合理用药导论、古代经典名方解析、历代河北中医学派诊断学思想、河北医籍导读、河北医家学术思想与临床研究、中医医案与临证思维、仲景方药古今应用20讲。

五、课程设置

（一）课程类型

课程类型分为必修课和选修课（包括专业选修课和公共选修课）两大类。详见教学进程表。必修课程的学时、学分分布情况见表1。

（二）主要课程模块

1.思想道德教育课程模块

主要包括《思想品德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程。此模块通过对学生进行思想道德教育，使学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，具有诚实守信的品德。

2.医学人文教育课程模块

主要包括《医古文》《中国哲学概论》《国学经典导读》《中国传统文化概论》《国学素养》《国学智慧》《儒学与生活》《医学伦理学》《卫生法规》《医患沟通技能》《医学心理学》《易经十讲》《古迹名胜与中医药文化》《中医名家影视赏析》《中药文化之旅》等医学人文教育课程。此模块重在培养学生具备良好的人文、科学与职业素养，深厚的中国传统文化底蕴，凸显“科学与人文相融”的办学理念。

3.中医基础课程模块

主要包括《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《中药安全与合理用药导论》《方剂学》《古代经典名方解析》《中医诊断思维方法与应用》等课程。此模块重在培养学生掌握扎实的中医基础理论和基础知识，为提升中医思维能力和职业胜任力奠定坚实基础。

4.中医经典与学术流派模块

主要包括《内经选读》《伤寒论选读》《金匮要略》《温病学》《中医各家学说》《仲景方药古今应用20讲》《历代河北中医学派诊断学思想》《河北医籍导读》《河北医家学术思想与临床研究》《当代燕赵针灸名家学术荟萃》等课程。此模块重在夯实学生专业基础，培养学生中医思维和中医传承能力，强化中医经典的同时，凸显燕赵中医名家学派传承。

5.中医临床课程模块

主要包括《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》《中医儿科学》《中医骨伤科学》《针灸学》《推拿学》《子午流注针法》《刮痧疗法》《中医急诊学》《中医眼科学》《中医耳鼻喉科学》等课程。此模块重在培养学生中医临床诊疗能力，这是培养应用型中医人才，提升岗位胜任力和社会服务能力的重要环节。

6.基础医学课程模块

主要包括《医学生物学》《正常人体解剖学》《组织胚胎学》《生理学》《生物化学》《病原生物学与免疫学》《病理学》《诊断学基础》《药理学》等课程。此模块重在培养学生掌握基础医学基础知识，为提高临床医学诊疗能力奠定基础。

7.临床医学课程模块

主要包括《内科学》《外科学》《传染病学》《妇产科学》《全科医学概论》等课程。此模块重在培养学生运用临床医学知识和技能对常见病、多发病的初步诊疗能力。

8.专业拓展与创新创业教育课程模块

主要包括《大学生职业发展与就业指导》《中医象数思维》《科研思路与方法》《科研课题设计与论文写作》《中医统计学》《中药药理学》《人生创业管理》《创业启蒙与案例分享》《创业基本功与精益创业方法论》《创新思维开发与落地》《大学生就业综合技能提升》《大学生创业基础》《创业基础》和创新训练与创业实践等。此模块重在培养学生掌握现代科学研究方法，提升科研素养，提高创新能力，凸显yh1122银河校“传承与创新并重”的办学理念。

（三）主要教学方法与手段

1.更新教学理念，充分利用现代教学设备，课堂教学注重启发式、参与式、讨论式、互动式；结合试听媒介，开展形象化教学。

2.突出“以学生为中心”的教学理念，强化课程目标实现，倡导学生自主性学习，借助网络信息资源及参考资料，培养自主获取知识及分析问题、解决问题能力；培养中医辨证思维及创新精神。

3.倡导PBL、TBL、CBL教学，培养学生团队合作精神及创新思维；强化实践环节，培养学生实践动手能力。

六、主要实践教学环节时间安排及学分

主要包括军训、实验、实训、见习及毕业实习、创新创业训练与实践、实验室开放与社会实践等。

（一）军训

军训安排在新生入学之初，共2周，计2.0学分。

（二）实验实训

包括课程内实验实训和独立设置的实验实训。

实验实训学时小于16学时为课程内实验实训课，实验实训学时≥16学时，原则上独立设置课程，单独考核、计分。主要有：生物化学实验、药理学实验、中医诊断实训、正常人体解剖学实训、诊断学实训、内科学实训、外科学总论实训、临床技能实训。

（三）见习

包括课程内见习和暑假综合见习两部分。

1．课程内见习

围绕教学内容，与教学进度同步，由教研室安排，主要包括中药认药见习、中医诊断学见习、中医经典见习。

2．暑假综合见习

（1）见习时间

第一至第三学年暑期安排见习，共3次，每次两周。第一学年暑期，安排2周的中医基础理论认知见习；第二学年安排2周的中医诊断和中药认知见习；第三学年暑期，安排2周的中医临床见习。

（2）强化中医思维训练。

主要通过病案分析，训练中医思维能力和临床实践能力。

要求：在第二至第三学年暑假见习中自主选择一个病案，进行完整的中医病历书写，包含辨证分析。要求：密切结合已学专业知识，依据已学习的《中医诊断学》，收集四诊资料，完成中医四诊信息记录和辨证分析；并参照《中药学》，在中医辨证的基础上，结合中药学知识，拟定主要治疗中药；在学习《方剂学》之后，应在完成中医辨证的基础上，进行立法、组方（需附加减）。在学习中医经典课程之后，需利用所学经典理论知识进行相应的辨证论治分析。

开学后一周内以班级为单位组织病案讨论，推荐优秀病案参加学院组织的评选。经二级学院考核，成绩合格者，每次见习计2学分，共计6学分。

（3）见习方式。

由学生自主联系见习单位，填写见习手册和见习病案。

（四）毕业实习（48学分）

1.时间：48周。

2.学期：安排在第四学年暑假及第五学年。

3.实习内容及时间安排：具体的实习目标与要求详见《河北中医学院中医学专业毕业实习教学大纲》。中医内科8周、中医外科4周、中医妇科4周、中医儿科4周、针灸科4周、西医内科8周、西医外科4周、中医骨伤科4周、社区卫生服务中心2周。自选（4周）：可根据医院实际情况及学生兴趣，从下列科室中选择1至2个实习科室：中医眼科、中医耳鼻喉科、中西医急诊、传染病科、康复科、推拿科、医学影像科等。实习前培训、教育（1周），毕业考试（1周）。

4.实习学分：毕业实习总计48学分。

（五）素质拓展

为培养学生的知识应用能力、创新能力、实践能力及道德修养，艺术品位、团队精神，提高学生综合素质，本培养方案设置第二课堂学分，要求学生在完成教学计划中的课程和实践环节之外，综合所学知识，在教师指导下利用业余时间完成培养要求，原则上本专业学生必须完成6学分，具体参见《河北中医学院第二课堂学分管理办法》。

（六）实验室开放与社会实践

在正常教学以外，将实验室向学生全面开放，为学生提供更多专业技能训练的时间和机会，提高学生实践技能；并积极联系社会资源，为学生提供社会实践的机会和场所。

社会实践安排：第一学年和第二学年暑期分别安排1周社会实践活动，主要为思政课综合实践，共计2学分，由社会科学教学部负责认定。

七、学分、考核及学位授予

（一）毕业学分要求

（二）成绩考核

教学计划中设置的各门课程、各教学环节均要进行学业成绩的考核评定，以形成全过程的学业成绩评定体系。采取形成性和终结性评价相结合的评定办法，评定方法要符合本专业人才培养目标和各环节、各课程教学目标的要求。

1．课程考核：课程考核成绩由期末成绩与平时成绩两部分组成，两部分成绩比例要符合学校规定。期末考核在学校规定的时间进行。

2．等级考试：学生在进入四年级临床教学之前需要通过学校的“方药经典”过级考试，没有通过者不得进入临床教学；学生可自愿参加全国及河北省计算机等级考试及全国大学英语等级考试(CET)。

3．实习前综合考核：在第8学期实习前开展实习前培训并进行综合考核，通过考核方可进入临床实习阶段。

4．毕业考核：包括实习轮转各科室出科考核、毕业技能（OSCE）考核、毕业理论考试三部分，出科考核和毕业技能（OSCE）考核由实习基地负责，毕业理论考试由学校统一安排，实行闭卷考试形式，考试题型全部为选择题，采用机读卡答题，集中统一机读阅卷，阅后集中登统，成绩按百分制记载。考试科目为中医内科学（60分）、西医内科学（40分）。三部分考核均折合成百分制记录成绩，考核合格方能取得相应学分。

八、修订说明

本培养方案在此前方案基础上，依据党的十八届六中全会精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，遵循高等教育教学规律和人才成长规律，坚持立德树人，树立科学的人才培养质量观，以学生为中心，以能力培养为指向，全面实施素质教育，把促进学生全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。

1．本次修订主要依据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、教育部《普通高校本科专业目录和专业介绍（2012版）》、2012年《本科医学教育标准—中医学专业（暂行）》和《河北中医学院关于修订2017版本科专业人才培养方案的通知》（冀中医教〔2017〕12号）等有关文件，紧密结合中医执业医师资格考试的要求、参考中医执业医师分阶段考试实证研究内容，树立“以学生为中心”的教育理念，优化课程设置，注重知识结构，强化经典学习，注重中医传承，强化实践教学，注重技能训练，着力加强并切实提升学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力和素质协调发展。形成既保证国家规定的人才培养基本质量，又弘扬扁鹊文化，彰显燕赵中医学派特色的培养方案。

2．在2014版培养方案的基础上，明确了课程模块，特别是明确了选修课程的模块及学分要求，增强学生选课自主性，保证学生知识的系统性和全面性，为知识、能力、素质协调发展提供必要的课程平台。

3．进一步强化了实践教学和创新教育，加强实践教学环节，增加独立实验实训学时、暑期见习，加强课内实验实训教学，注重形成性评价。

4．加强学生个性化培养，为学生创新、创业提供良好平台，并对学生在第二课堂取得的成绩给予学分认定，为学生素质拓展方面提供支撑。

5．为培养学生自主学习能力，在课程内设置自主学习学时。要求学生在教师指导下，以自主学习方式完成教学大纲内要求的学习内容，达到教学目的，具体要求参见《河北中医学院课程自主学习实施意见（试行）》

九、本方案自2017级学生开始使用。

十、附件

附件1：中医学专业基本培养要求实现途径

附件2：中医学专业课程设置与教学安排表

附件3：中医学专业学期进程安排表

点击查看：关于印发河北中医学院中医学专业人才培养方案的通知相关表